RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

En nuestra sociedad el razonamiento matemático y lógico no está muy bien potenciada, generando este aspecto que las personas y en especial los alumnos no realicen y desarrollen las actividades de manera eficiente, ocasionando a su vez el no adecuado desarrollo humano ya que muchas veces nos damos por vencidos sin haber analizado bien la estructura del problema presente para la debida solución.

 Vale resaltar que el razonamiento matemático y lógico es una capacidad o proceso cognitivo que se debe procurar potenciar en las personas para que estas puedan interactuar en el medio con una mejor eficacia y no dejando que los problemas nos absorban, porque no hay que olvidar que en todas las actividades y acciones que realizamos en nuestro diario vivir necesitan de la aplicación de esta capacidad o proceso cognitivo, de esta forma estaríamos contribuyendo al desarrollo de la sociedad y condición social.

Los ejercicios de razonamiento matemático miden la habilidad para procesar, analizar y utilizar información en la Aritmética, el Álgebra y la Geometría. Se ha demostrado que ambas habilidades se relacionan con el éxito en las materias que se estudian en el nivel universitario.

Habilidad Matemática es aquella en que el aspirante es capaz de comprender conceptos, proponer y efectuar algoritmos y desarrollar aplicaciones a través de la resolución de problemas.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Descripción: Capacidad para realizar operaciones de carácter matemático con fluidez y exactitud.

Utilidad: Sirve para realizar problemas matemáticos y para extraer conclusiones lógicas precisas, ahorrando esfuerzo y tiempo.

Características: Incluye operaciones de diversos tipos: operaciones matemáticas simples y complejas, resolución de problemas matemáticos, series de números, cálculo de probabilidades y predicciones matemáticas.

EJERCICIOS PREPARATORIOS:

Encuentre la solución a los siguientes problemas

1. Siga la siguiente secuencia: 40 20 60 30 90....

2. Si ahora son las 12 y media del mediodía ¿qué hora será dentro de 230 horas?

3. Para contar las hormigas de un jardín se utilizaron 16 dígitos ¿cuántas hormigas hay en el jardín?

4. Realice la siguiente operación: (23 (456+4356)) /( 321 x 1009) 5. ¿Cuál es la raíz cuadrada de 3456? 6. ¿Qué probabilidad existe de que un dado de tres veces consecutivas el mismo resultado?

EJERCICIOS DE MANTENIMIENTO:

La mejor forma para mantener el razonamiento matemático a raya es desterrar el uso de la calculadora y, poco a poco, olvidarse también del lápiz y del papel. Las ecuaciones y las operaciones mentales básicas y rápidas, como la conversión de moneda, son muy útiles.

 Aspectos que influyen:

 Lesiones cerebrales en el lóbulo frontal del cerebro pueden afectar a la forma de procesar información numérica y geométrica, ya que el razonamiento matemático se encuentra en esta zona del cerebro.

 Alimentación:

 El sodio, el potasio, el magnesio ayudan a la transmisión del impulso nervioso, y la vitamina B12 mantiene activa la memoria.

COMPETENCIA EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 “Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral. Forma parte de la competencia matemática la habilidad para interpretar y expresar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones, lo que aumenta la posibilidad real de seguir aprendiendo a lo largo de la vida, tanto en el ámbito escolar o académico como fuera de él, y favorece la participación efectiva en la vida social..."